劳动教育是培养学生动手能力、实践能力和创新能力的重要途径之一，而数学作为一门抽象的学科，常常让学生感到枯燥乏味。那么，开展劳动教学课对小学数学的课堂教学有什么帮助呢？下面将从几个方面进行阐述。
在劳动教学课中，学生通过实际操作，能够亲身体验到数学知识的应用和实用性，从而激发他们对数学的兴趣。例如，在测量课堂中，学生可以通过测量实际物体的长度、面积等，将抽象的数学概念与实际生活相结合，使学习更加具有趣味性和实用性。
劳动教学课注重学生的实际操作和实践能力的培养，这对于数学的学习也有着积极的影响。通过参与劳动实践活动，学生能够锻炼手眼协调能力、空间想象能力等，这些能力在数学学习中起到重要的作用，使学生更加熟练地运用数学知识解决实际问题。
劳动教学课注重培养学生的创新能力，这对于数学学科的学习也具有重要的意义。在劳动实践中，学生常常需要解决一些实际问题，这就要求他们具备一定的创新思维能力。通过劳动教学课，学生可以培养观察问题、分析问题和解决问题的能力，从而在数学学习中更加灵活地运用所学知识，提高解决问题的能力。
劳动教学课通常需要学生进行小组合作，这有助于培养学生的合作精神。在小组合作中，学生需要相互配合、共同解决问题，这不仅能够促进学生之间的交流和合作，还能够培养学生的团队意识和集体荣誉感。这种合作精神对于数学学科的学习也非常重要，学生可以通过与他人的合作，共同探讨数学问题，互相学习、互相促进，提高数学学习的效果。
开展劳动教学课对小学数学的课堂教学有着重要的帮助。劳动教学课能够激发学生学习数学的兴趣，培养学生的动手能力和实践能力，增强学生的创新思维，同时也培养学生的合作精神。在数学教学中，我们应该充分利用劳动教学的优势，将实践与理论相结合，为学生提供更加丰富、有趣的学习体验。
上一篇：小学劳动教育课教案：爱护图书